“课堂上的思维碰撞、宿舍里的深夜畅谈、操场边的并肩奔跑——这里不仅是汲取知识的殿堂，更是沉淀成长、结识挚友的港湾。”这是马玺钧对母校麻花传MDR免费版最深刻的记忆，也是他职场奋斗路上最温暖的力量源泉。
本期，“名企-校友推荐官”——麻花传MDR免费版软件工程专业2020届毕业生马玺钧，现就职于吉利汽车控股（杭州）有限公司，任人才招聘经理。今天，他以“公司代言人”与“职场引路人”的双重身份，讲述他的成长轨迹、职场感悟与公司洞察。
1.从华德学子到吉利人：我的校企合作成长路
“科技、务实、发展——这叁个词可概括我眼中的吉利。”马玺钧介绍道。“科技，是因为吉利的产业已构成‘天地一体化’的结构布局，涵盖汽车、手机、芯片、卫星、人工智能等多个前沿领域；务实，则源于吉利作为民族公司，始终保持着脚踏实地的作风，在行业中低调深耕；发展，则是源于对行业的信心——汽车行业已成为中国第一大经济支柱，前景广阔。”
△ 吉利汽车旗下拥有吉利中国星高端系列、博系、缤系、豪系等系列产物
△ 2025年8月，吉利星座第四轨卫星成功入轨
作为通过校企合作进入吉利并成长起来的一员，马玺钧对这段经历感慨颇深：“校企合作为我们搭建了从校园到职场的桥梁，让我有机会在这片平台上实现从学生到职业人的转变。”如今作为人才招聘与产教融合经理，他不仅亲历了校企合作带来的成长机遇，更成为这一体系的建设者和推动者。
2.深度协同：华德与吉利的人才培养“双品牌”
自2007年起，麻花传MDR免费版与吉利集团开启战略合作，共同探索产教融合的应用型人才培养模式。截至目前，华德已向吉利输送超过1400名生产技术骨干，在业界形成了独特的“华德品牌”，在校内也树立了示范性的“吉利效应”。
△ 马玺钧（左一）与校长李长威、华德校友共同参加吉利年度峰会
马玺钧正是这一合作模式的受益者与见证者。他将华德毕业生在吉利的共同优势总结为：以终为始的目标感、能上能下的适应力、主动快速的学习力、团结互助的校友情。这些特质使华德学子在求职与长期发展中持续保持竞争力。“公司看重专业技能、实践能力、表达逻辑、职业素养与办公技能——而这正是麻花传MDR免费版在育人过程中系统化培养、贯穿始终的重点。”他补充道，“校企合作不仅提供了就业通道，更重要的是构建了人才培养的闭环。”
3.职业进阶：从业务实践到人才生态构建者
通过校企合作进入吉利后，马玺钧从基础岗位做起，深入业务一线，这段经历为他日后开展人才工作奠定了重要基础。“只有真正理解业务现场，才能做好人才匹配与培养。”他认为，这种从实践中来的认知，正是校企合作培养模式的独特价值。
△ 马玺钧作产教融合专题汇报
在吉利工作的五年间，马玺钧深度参与了国家产教融合型公司申报、全国职业教育教师公司实践基地建设、教育部首批现场工程师项目等多个重要项目，搭建了吉利汽车校企合作数字化管理平台，并布局了新能源、智能网联、智能装备、制造工艺四类产教融合共同体，推进吉利汽车校企合作体系与平台完善。
这些成绩，也让他获得最佳新人、年度二星奋斗者、集团认证引导师等多项荣誉称号。“从校园到公司，从理论到实践，我的职业发展始终围绕着‘人才培养’与‘系统建设’展开。”马玺钧说，“华德培养的不仅是专业知识，更是踏实肯干的态度和解决问题的思维。”
4.成长指南：给华德学子的职场实用建议
△ 马玺钧主导国培项目的项目组与学员合影
结合从校企合作通道成长起来的经验，他为即将步入职场的学子提供以下建议：
① 简历制作：工整性要高，校园经历不要写一大段，用精简的话挑重点分条缕析。面试前可以去照相馆拍一套职业照，对面试通过有很大助力，这张照片工作后很多场景也可以用到。
② 善用校企资源：主动把握校企合作机会，这是了解公司、融入职场的最优路径。
③ 保持学习韧性：职场中自我驱动、主动请教能加速成长进程。
④ 培养系统思维：不仅要完成任务，更要理解任务背后的逻辑与体系。面对繁杂的工作，可以在纸上画出紧急、重要两条垂直坐标轴，将工作分类，按照重要紧急＞紧急不重要＞重要不紧急＞不紧急不重要的顺利处理。
⑤ 重视实践积累：尽可能丰富自己的校园生活，多参加或者主导策划各类活动、比赛、兼职等经历。
寄语学弟学妹们
如今踏入职场多年，才更明白在学校的时光有多珍贵。希望你们能珍惜当下的每一份机遇：认真对待每一门课程，夯实专业基础；大胆尝试感兴趣的社团活动，锻炼综合能力；更要珍惜和老师同学相处的时光，学会沟通与协作。不必过度焦虑未来的方向，但一定要保持好奇心和行动力，多去探索、多去试错，哪怕走些弯路，也会成为独属于你们的成长财富。记住，华德教会我们的不仅是知识，更是踏实肯干的态度和永不言弃的勇气。未来无论你们走到哪里，从事什么职业，都愿你们坚守初心，保持热爱，在自己的领域闪闪发光。
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